2- AS REGRAS DA LINGUAGEM: Você já parou para perceber quantos movimentos inconscientes fazemos antes de escrever? Segurar o lápis, conter a força, manter a folha sobre a superfície, organizar a escrita da esquerda para a direita, de cima para baixo, compreender que cada letra ou conjunto de letras equivale a um som ou fonema, são exemplos de ações que precisamos dominar para escrever. Por isso é essencial que a criança esteja familiarizada com todas essas práticas e requisitos antes de proceder à escrita.
É claro que esse conjunto de regras e procedimentos não será despejado sobre os alunos em forma de teoria, mas trabalhado aos poucos, por meio de materiais que engajem todos os sentidos e não somente a visão. Para adquirir essas habilidades a criança precisa de estímulos sensoriais desde o nascimento. Trata-se de um refinamento gradual dos sentidos a fim de tornar a criança apta a desenhar as letras mais tarde.
Fascinante não é mesmo?

3- PREPARAÇÃO INDIRETA: É nessa etapa que entra a familiarização com o alfabeto. Em Montessori, há vários recursos projetados justamente para fazer essa aproximação. Um exemplo é o alfabeto de lixa. Nesse material, as letras têm a textura de uma lixa no intuito de que a criança não somente veja, mas também sinta seu formato. Na sequência trabalhamos com a caixa de areia, na qual as crianças passam a desenhar com a ponta dos dedos cada letra que lhe for apresentada. E posteriormente, com o alfabeto móvel, aos alunos dá a possibilidade juntar vogais e consoantes e formar palavras, associando a escrita com o valor fonológico. Lembrando que é fundamental que a aprendizagem aconteça com o intuito de educar os sentidos, por isso a importância de utilizarmos elementos visuais, táteis e auditivos nesta etapa do desenvolvimento.

4- Palavras no quadro: Depois de ter praticado no Alfabeto Móvel e ter um domínio razoável das letras, sílabas e palavras mais simples, é chegada a hora de a criança proceder à escrita em si. Geralmente, essa etapa acontece em pequenos quadros negros, nos quais ela escreverá com giz, ou em folhas tamanho A3 com giz de cera. Esses materiais, é claro, logo darão espaço às folhas de papel e canetas. A ideia é que nesse momento, a escrita flua mais espontaneamente e com mais tranquilidade do que acontece no ensino tradicional, em que muitas vezes é criado um trauma com a repetição de exercícios aos quais a criança não está habituada.
Atenção: dentro desta proposta não há uma alfabetização precoce, e sim uma preparação do terreno cognitivo para as demandas intelectuais e motoras que virão depois. O resultado é uma alfabetização humanizada e agregadora, e não disruptiva.
Ficou com alguma dúvida em relação ao processo de alfabetização? Entre em contato conosco. Teremos muita satisfação em compartilhar com você as maravilhas da metodologia Contemporânea de Ensino.
#respeito #infância #compromisso #educaçãocomamor

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Por isso, atenção às dicas a seguir:

1-            Observe as suas próprias atitudes: é importante que a família perceba, analise e entenda como ela mesma lida com a diversidade.

2-            Esteja atento ao seu vocabulário: existem muitas palavras e frases que trazem consigo um histórico de racismo e preconceito.

3-            Dê exemplo sempre: seja tolerante, crianças de todas as idades aprendem observando o comportamento do outro.

4-            Converse com as crianças: É muito importante favorecer diálogos em que as crianças possam colocar dúvidas e algumas crenças que já formaram, para que você tenha a oportunidade de ajudá-las a questionar crenças não saudáveis.

5-            Exponha as crianças ao que é diferente para elas: seja nas relações sociais, ou fictícias, como ao assistir a peças teatrais ou filmes que retratem diferenças.

6-            Mostre que o respeito à diversidade faz bem: mostre à crianças que atitudes tolerantes contribuem para uma sociedade mais justa e pacífica.

7-            Busque exemplos de representatividade: A imagem, a cor, o cabelo e a classe social são elementos que definem nas crianças os sinais de pertencimento a um universo específico. Quando elas são apresentadas a figuras semelhantes ou que defendem a igualdade, tendem a fortalecer sua autoestima de uma maneira equilibrada.

Existem muitas maneiras de as crianças aprenderem a conviver com as diferenças, e elas estão sempre dispostas, curiosas e questionadoras. Cabe aos adultos ter o discernimento de conduzi-las por um caminho de aceitação e respeito, num diálogo que deve ser constante e oportuno.

#CCBambini #educacaocomamor #diversidade #respeito

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Justificativas:
• Elas são responsáveis pelos afazeres domésticos;
• Fazem home office;
• Dão atenção para as crianças;
• Coordenam o homeschooling;
• E ainda facilitam a rotina de trabalho do esposo.

Gente?! Vamos simplificar? Nós precisamos, de uma vez por todas nos libertar das amarras emocionais e históricas que nos depreciam e nos fazem sofrer. Se existe algo positivo no isolamento social, foi a possibilidade de reflexão sobre a vida que temos vivido e, de que aquela sociedade opressora, machista, egoísta e homogênea não pode mais fazer parte da nossa realidade.
Vejo que homens, pais, companheiros estão cada vez mais ativos, sensíveis, empáticos, compreensivos e participativos! Então, por que nós mulheres, mães, esposas ainda nos cobramos tanto? Ainda sofremos tanto?
Hoje só tenho duas dicas:
1ª) Pare de acreditar em perfeição! Ela não existe! Não se compare! Não se anule! Aceite seus defeitos, limitações e reconheça suas qualidades! Ressignifique-se!
2ª) Não abrace o mundo! Não seja a “super mulher”! Se o filho pode fazer, ele que o faça! Se o marido pode fazer, ele que o faça! Reúna a família, alinhe essas questões, divida as tarefas. DELEGUE! Permita-se!

#CCBAMBINI #MAEPOSSIVEL #EDUCACAOCOMAMOR #coronavirus #covid19

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Os sentimentos de amor, de querer sempre bem, de apego e carinho, nascem no sorriso de cada uma das crianças que aqui chegam ou saem. Afinal, amor não tem idade, contrato e nem prazo de validade.

A verdade, mesmo, é que somos TODOS parte da GRANDE FAMÍLIA CCBAMBINI.

Hoje, 15 de maio, é o Dia Internacional da Família e hoje também, mais do que em qualquer outro momento, estamos mais unidos, mais próximos, mesmo estando fisicamente distantes. Afinal, família é isso, seja perto ou distante, o importante é cuidar, amar e zelar pelo seu bem.

FELIZ DIA DO NOSSO BEM MAIS PRECIOSO. FELIZ DIA DA FAMÍLIA!

#ccbambini #educacaocomamor #diainternacionaldafamilia #diadafamilia #amordefamilia #lacosdefamilia #simplesmenteamor

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Dia 01 de maio comemora-se o dia do trabalhador, e diante do cenário que temos vivido, alguns ganham destaque por estarem na linha de frente, e a estes, todo o meu respeito e gratidão.

Mas hoje, vou falar um pouquinho do meu sentimento enquanto EDUCADORA, como forma de homenagear os colegas de profissão.

Meu coração sempre pulsou forte pela educação, pela escola, pela equipe, pelas famílias, mas especialmente pelas CRIANÇAS. Há uma magnitude e uma complexidade tão grande envolvida neste processo, que somente aqueles que compartilham dele, conseguem entender.

Não escondo de ninguém que a melhor parte, para mim, do CC Bambini, é poder acompanhar e compartilhar o crescimento, desenvolvimento e aprendizagem desses pequenos.

Saber que um simples olhar, uma fala, um estímulo ou um afago podem mudar o rumo da vida de um ser humano é desesperador, tamanha é a responsabilidade, e ao mesmo tempo recompensador.

Quem conhece a minha/nossa história sabe o quão complexo e desafiador foi chegar até aqui. Mas nenhuma dessas circunstâncias passadas me abalou, me desorientou e me deixou tão sem chão quanto a que vivemos hoje. Porque, por mais que o caminho fosse tortuoso, do outro lado tinha sempre o olhar carinhoso, o sorriso inocente, o “eu te amo” sincero de uma criança para nos pôr nos trilhos.

Amor incondicional. É isso que nos mantém de pé! E é disso que hoje sentidos falta.

Deixo o meu abraço sincero a todos os trabalhadores, aos colegas de profissão, mas especialmente aos profissionais impecáveis do CC Bambini, que incansavelmente se reinventam, dedicam e transpiram para não deixar a EDUCAÇÃO PERECER.

Valorize o professor!

Com orgulho posso me incluir e dizer: NÓS SOMOS OS HERÓIS DA NAÇÃO!

#ccbambini #diadotrabalhador #educacaocomamor #superprofessores #educacaoinfantil #valorizeoprofessor #1demaio #floripa #florianopolis #covid19 #covid

O post “Nada do que foi será de novo do jeito que já foi um dia”… apareceu primeiro em Colégio Contemporâneo Bambini.

Saudade é uma palavra de significado vasto. Ela resume um sentimento muito amplo e difícil de descrever. Na gramática, ela se trata de um substantivo abstrato que só existe na língua portuguesa. Já para o dicionário, saudade é o sentimento nostálgico e melancólico associado à recordação de pessoa ou coisa ausente, distante ou extinta, ou à ausência de coisas, prazeres e emoções experimentadas e já passadas, consideradas bens positivos e desejáveis.

A verdade é que esses sentimentos resumidos em uma única e poderosa palavrinha fazem adultos e crianças sofrerem. Mas afinal, como é possível lidar com isso? Como ajudar os pequenos?

1º) Seja honesto, com você e com a criança: Dói mesmo e acontece com frequência;

2º) Seja positivo: Gosto de pensar que saudade não é simplesmente uma falta, mas sim um reflexo de tudo de bom que já vivi, o que não me limita de voltar a viver de novo ou até em versão ainda melhor;

3º) Use todos os recursos disponíveis para diminuir essa dorzinha: Vídeo chamadas, ligações, brincadeiras novas ou adaptadas sempre ajudam;

4º) Distração é a chave do sucesso: Um bom filme, livro, música, uma dança, uma culinária nova em família, podem ser alguns dos artifícios para ajudar a “distrair” a cabeça e evitar a recorrência desse tipo de sentimento;

5º) Último e não menos importante, servindo tanto para adultos como para crianças: Relembre situações do passado onde vocês passaram por esse sentimento e venceram com louvor. Parece uma dica bobinha, mas é preciso forçar a nossa cabeça a trabalhar a nosso favor. Às vezes, é preciso vigiar e domar nossos pensamentos.

Se precisar de reforço, o filme “Divertidamente” pode ajudar. Ele trata o tema de forma bem didático e lúdico.

Com amor, paciência e criatividade, seu filho e você podem aprender juntos a lidar com a saudade.

#ccbambini #ccb #saudade #educacaocomamor #filme

O post SAUDADE: Seu filho sabe como lidar com ela? E você? apareceu primeiro em Colégio Contemporâneo Bambini.

A dor do adulto deve ser percebida pela criança? Os pais devem esconder dos filhos as dores e dificuldades que enfrentam?

Neste momento ser adulto está sendo, no mínimo desafiador. Os medos, as incertezas e dificuldades todas vem à tona e, como humanos que somos, nos vemos manifestando-as através do nervosismo, da angustia e até das lagrimas por diversas vezes.

Ninguém é de ferro! Desde que a situação não seja constante, é obvio que pode, deve e irá acontecer! Sabe aquele famoso conselho da vovó “chora que é bom, lava a alma”? Pois é, ele faz todo sentido.

Ver os pais chorando, como seres com fraquezas, que choram sim, que tem sentimentos e que as vezes não sabem, assim como eles, lidar com o que sentem, pode ser uma novidade para muitas crianças, mas também é uma ótima oportunidade de humanizar ainda mais a relação e demonstrar que adultos e crianças ficam tristes da mesma maneira, muito embora por motivos diferentes.

Além disso, o neurocientista e autor do livro Chorar – O Mistério das Lágrimas, William Frey, afirma que ao chorar, o cérebro libera leucina-encefalina, substancia com efeito similar ao do anestésico e é por isso que nos sentimos aliviados depois de chorar.

Chorar de tristeza, angustia, raiva, dor, ALEGRIA. Seja qual for o motivo, desde que se explique de forma bastante direta e honesta os motivos, é normal e faz bem!

Pais que choram são humanos, são normais e não existe vergonha ou demérito nenhum nisso!

#ccbambini #ccb #educacaocomamor #paisquechoram #chorarehumano #covid2020 #quarentena

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Estresse, ansiedade e incerteza, vem assolando nossas rotinas ao longo deste período. Impactando diretamente em nossos relacionamentos, principalmente, com as crianças. Isso é o que aponta um questionário online, feito pelos pesquisadores da Universidade de Michigan (EUA). Além disso, 4 entre 10 pais entrevistados, disseram ter gritado com seus filhos nas últimas duas semanas.

Por acaso, tratamos sobre as consequências dessas ações no post passado.

É fato que as preocupações financeiras e o isolamento social estão dificultando as rotinas das famílias, mas é preciso pensar quais serão as lembranças e consequências que nós e nossos filhos levaremos disso tudo.

A sugestão aqui é: Vamos tentar olhar o outro lado da moeda? Vamos deixar os dias mais leves?

Que tal começar por se permitir!

Que tal se permitir brincar? Brincar para valer! Uma pergunta: Há quanto tempo você não parava brincar com seu filho?

Que tal uns minutinhos para não fazer NADA? Deita no chão, no sofá ou na cama e só ouvir o barulho de tudo e de nada? Melhor, que tal fazer nada agarradinho aos filhos? Usar o seu silêncio para ouvir uma música, admirar a natureza, meditar…

Ouvir… por 10 minutos, uma hora? Ouvir aqueles que amamos, com interesse, olhar no olho, ouvir e escutar de verdade, sem pensar em nada além daquilo que ouve.

Que tal conversar com seu filho? Contar coisas sobre a sua infância, fazer uma entrevista com ele sobre temas variados para gravar em vídeo e relembrar no futuro?

E ler um livro? Sozinho ou em família.

Dançar… ritmo lento e sentimental ou rápido e divertido?

Que tal procurar uma receita nova? Um doce ou um salgado, complexo ou bem facilzinho? Amor também enche barriga e vai bem com um jantar à luz de velas.

Somos adultos, precisamos de carinho, colo e de atenção também, então… tente fazer isso pelos seus filhos, mas faça também por você!

Uma árvore com raízes doentes não pode nutrir frutos saudáveis!

O post FRUTOS SAUDÁVEIS – O que vamos levar disso tudo? apareceu primeiro em Colégio Contemporâneo Bambini.

E é aí que mora o perigo. No auge do stress, podemos confundir o comportamento da criança com quem ela é de fato. A criança não escutou um comando de parar de fazer algo, por exemplo, e logo dizemos: Como você é desobediente e não escuta nada do que eu falo!

Para as crianças, os adultos/responsáveis são as referências de certo e errado, ou seja, são autoridades, os “donos das verdades” que elas conhecem até ali. Quando o adulto define a criança como desobediente que não escuta, ela provavelmente aceita aquilo como verdade absoluta: “Se minha mãe/pai/avó está falando, é porque eu sou mesmo muito desatento e não consigo seguir as ordens”.

Você pode dizer: Mas ele é mesmo! Não! Ele não é! Ele está temporariamente desatento. Mas, ao afirmar isso, nasce na mente subconsciente daquela criança uma crença limitante, que nada mais é do que a responsável por algumas dificuldades que poderão surgir no futuro, como por exemplo, se tornar um adulto inseguro, que tem dificuldades para se concentrar nos estudos ou que procrastina muito no trabalho.

Assim, ao definirmos a personalidade da criança pela ação negativa que ela teve, estamos educando de forma errada e não é isso que queremos. Então evite frases como: Você não consegue – Você é fraco ou burro – você é um incompetente – Deixa de ser chato, e por aí vai.

Na verdade, se nós adultos, olharmos para a história da nossa infância, possivelmente veremos o nascimento das nossas crenças limitantes. Coisas que fomos absorvendo como verdades ao longo da vida a partir do que um dia alguém falou sobre nós.

Então, que tal usar a quarentena para cuidar da saúde mental e inteligência emocional dos pequenos e de quebra identificar e ressignificar as nossas crenças limitantes também?

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